Городецкая Л.А.

«Лингвокультура и лингвокультурная компетентность»

Городецкая Людмила Александровна
д. к., профессор

Монография представляет собой всестороннее исследование феномена лингвокультурной компетентности личности как формы проявления культуры народа. В книге определяется место лингвокультурологии в ряду других наук, изучающих связь языка и культуры, и выделяются компоненты лингвокультурной компетентности, отраженные в коммуникативном поведении людей. Параметры лингвокультурной компетентности, определяющие национальную специфику письменной и устной коммуникации, рассматриваются с точки зрения взаимодействия представителей русской и англоязычной лингвокультурных общностей. Приводятся результаты экспериментальных исследований, позволяющих выявить сходства и различия изучаемых лингвокультур в конкретных аспектах, а также измерить межкультурную компетентность как отдельной личности, так и субкультур внутри одной лингвокультуры.

Книга заинтересует тех, кто изучает вопросы взаимодействия языков и культур, стратегий коммуникативного поведения, взаимопонимания в межкультурной среде.

---

Введение.

Глава 1. Антропологические и социальные аспекты культуры.

1. Концепция культуры: антропологический подход.
2. Мультикультурализм как глобальное явление.
3. Национально-культурное разнообразие России.
4. Социальные аспекты культуры.
Выводы.

Глава 2. Лингвокультурная компетентность личности и ее формирование.

1. Лингвокультурная компетентность личности как отражение лингвокультуры народа.
2. Лингвокультурология и другие научные дисциплины.
3. Неоднородность лингвокультурной общности и формирование межкультурной компетентности.
Выводы.

Глава 3. Экспериментальные методы в лингвокультурологии: возможности  и  опыт практического использования.

1. Эксперимент и национальные особенности академических культур России и США.
2. Восприятие и интерпретация проблемной международной ситуации в американской и русской лингвокультурах: ассоциативный эксперимент.
3. Межкультурная компетентность российских школьников, студентов и учителей: сопоставительное исследование.
Выводы.

Глава 4. Национальная специфика лингвокультурной компетентности в письменной коммуникации.

1. Лингвокультурная компетентность в академическом дискурсе.
2. Лингвокультурные аспекты отношения к интеллектуальной собственности в письменном академическом дискурсе.
3. Лингвокультурная компетентность в научно-деловом дискурсе.
Выводы.

Глава 5. Национальная специфика лингвокультурной компетентности в устной коммуникации.

1. Лингвокультурная компетентность и вербальные ритуалы общения.
2. Лингвокультурная компетентность и типы вежливости в русской и англоязычной лингвокультурах.
3. Невербальные составляющие лингвокультурной компетентности.
Выводы.

Заключение.

Литература.

---

Выходные данные книги: Лингвокультура и лингвокультурная компетентность: монография / Л.А. Городецкая. — М.: КДУ, 2009. 264 с.: табл.

Приобрести монографию можно в библиотеке факультета иностранных языков и регионоведения МГУ (комн. 116). По вопросам приобретения обращайтесь по телефону (495) 734 02 77.

---

Контактная информация
Кафедра теории преподавания иностранных языков
адрес: Москва, Ломоносовский пр-т, д. 31, корп. 1, комн. 304
тел.: (499) 783 02 15
эл. почта: fl_theory@ffl.msu.ru